م

المجال

المستوى الحالى

المستوى المطلوب

م

ملاحظات

الأولويات

1

2

3

4

1

2

3

4

1

الأول : الرؤية والرسالة

1-1 رؤية المؤسسة

√

√

1

1-1-1-3

تعى الأطراف المعنية ( ولى أمر – مجلس أمناء – مجتمع محلى ) رؤية المؤسسة

1-2  رسالة المؤسسة

√

√

2

1-2-2-2

تعى الأطراف المعنية ( ولى أمر – مجلس أمناء – مجتمع محلى ) رسالة المؤسسة

م

المجال

المستوى الحالى

المستوى المطلوب

م

ملاحظات

الأولويات

1

2

3

4

1

2

3

4

2

المجال الثانى :

القيادة والحوكمــــة

√

√

1

2-1-1-3

تعمل القيادة على الاستفادة من مخرجات وحدة التدريب فى خطط التحسين

2

2-1-2-1

تشجع القيادة العاملين على إجراء البحوث الإجرائية

3

2-1-2-3

تعمل على الاستفادة من نتائج البحوث الإجرائية فى تحسين الأداء

4

2-1-3-3

تعمل على توفير الأجهزة التكنولوجية داخل حجرات الدراسة

5

2-2-1-2

تحفز المعلمين على استخدام أنشطة تعليمية متنوعة

6

2-2-1-3

تطبق نظاما للحوافز للمتعلمين المتميزين فى استخدام التعليم الذاتى

7

2-2-2-7

تحفز المعلمين على التعاون معا فى متابعة أداء المتعلمين

8

2-2-5-2

تحفز المتعلمين على العمل الجماعى

( مشروعات / مهام جماعية )

م

المجال

المستوى الحالى

المستوى المطلوب

م

ملاحظات

الأولويات

1

2

3

4

1

2

3

4

3

المجال الثالث :

الموارد البشرية

( المطلوب خطة ضمان للممارسات 1-3 وتحسين للممارستين 4 ، 5 )

√

√

1

3-1-1-1

يوجد حصة للموارد البشرية المطلوبة للقيام بالمهام الإدارية

2

3-2-1-3

تتوفر الأجهزة والمعدات ال\لازمة للأنشطة التربوية

3

3-2-1-4

تتوافر متطلبات تحديث وصيانة المعامل

4

3-2-3-7

توجد بالمؤسسة شبكة داخلية تضم جميع حواسب الإدارة

5

3-3-2-3

زيادة برامج تدريب العاملين والمتعلمين على الأمن والسلامة

م

المجال

المستوى الحالى

المستوى المطلوب

م

ملاحظات

الأولويات

1

2

3

4

1

2

3

4

4

المجال الرابع :

المشاركة المجتمعية

( المطلوب خطة تحسين وضمان للممارستين )

√

√

1

4-1-1-1

يشارك مجلس الأمناء وأولياء الأمور فى وضع خطة التوعية بأهمية المشاركة المجتمعية فى تطوير العملية التعليمية

2

4-1-2-3

يشارك العاملون بالمدرسة فى برامج خدمة المجتمع ( محو أمية – توعية صحية – محو أمية كمبيوترية - ... )

م

المجال

المستوى الحالى

المستوى المطلوب

الأولويات

1

2

3

4

1

2

3

4

5

المجال الخامس :

توكيد الجودة والمساءلة

( خطة ضمان )

√

√

1-  زيادة مشاركة المتعلمين فى وضع خطط التحسين

2-  إيجاد تغذية راجعة من عمليات التقويم

3-   الإعلان عن جداول متابعة الخطط

م

المجال

المستوى الحالى

المستوى المطلوب

م

ملاحظات

الأولويات

1

2

3

4

1

2

3

4

6

المجال السادس :

المتعلــــم

√

√

1

6-1-1-2

تتكامل نواتج التعلم معرفيا ووجدانيا ومهاريا للمتعلم

2

6-1-3-7

تتسق الأنشطة التى يقوم بها المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة من دراسة اللغة الأجنبية

( يفهم النصوص المسموعة / يعبر عن أفكاره ومشاعره / يستخدم مهارات الفهم القرائى )

3

6-1-4-5

يحل مشكلات حياتية تعتمد على مفاهيم حساب المثلثات ، زوايا الارتفاع والانخفاض ، النسب المثلثية

4

6-1-5-6

يستخدم عمليات الاستقصاء العلمى فى المواقف المتنوعة

5

6-1-6-3

يستخدم مهارات دراسة العلوم الاجتماعية فى كتابة تقرير عن حدث تاريخى أو ظاهرة جغرافية

6

6-1-6-7

إيجاد تغذية راجعة من عمليات التقويم وتوثيقها

7

6-3-1-4

تفعيل الأنشطة فى غير أوقات الدراسة

م

المجال

المستوى الحالى

المستوى المطلوب

م

ملاحظات

الأولويات

1

2

3

4

1

2

3

4

7

المجال السابع :

المعلـــم

√

√

1

7-2-1-5

أن يربط المعلم بين المادة العلمية التخصصية ومشكلات المجتمع

2

7-2-1-6

ينمى المهارات الحياتية للمتعلمين من خلال المادة العلمية التخصصية

3

7-2-6-2

يوجه المتعلمين إلى العمل فى أنشطة ومشروعات ( فصلية ، لا فصلية ، فردية ، جماعية ) لحل المشكلات والقضايا

4

7-3-1-4

يستخدم ملفات الإنجاز فى متابعة أداء المتعلمين والاستفادة من نتائج التقويم لتحسين الأداء

5

7-3-1-10

يصمم أدوات تقويم مناسبة لذوى صعوبات التعلم

6

7-3-2-4

يستفيد من برامج التقويم ونتائجها فى صنع برامج علاجية لذوى صعوبات التعلم

7

7-1-2-1

زيادة التصميم والتخطيط لاستخدام استراتيجيات التعلم النشط

8

7-2-3-1

الاستخدام الأمثل لمصادر المعرفة والتجهيزات المتاحة بالمؤسسة لصالح العملية التعليمية

9

7-2-2-2

التمكن من إدارة وقت التعلم بكفاءة

م

المجال

المستوى الحالى

المستوى المطلوب

م

ملاحظات

الأولويات

1

2

3

4

1

2

3

4

8

المجال الثامن :

المنهج الدراســى

خطة ضمــــان

√

√

1

8-1-1-2

يتناول المنهج المواقف الحياتية ، واقتراحات بحلولها

2

8-1-2-2

تستخدم المواد الخام قليلة التكلفة المتوافرة بالبيئة المحلية فى تنفيذ أنشطة المنهج أو

 ( مركز السلام )

3

9-1-2-3

تقدم بعض البرامج الوقائية للمشكلات الاجتماعية والسلوكية للمتعلمين

4

9-1-3-1

تسود المؤسسة ثقافة التميز فى الأنشطة التربوية ( مسابقات لأفضل طالب ، أفضل معلم متميز فى الأنشطة )

5

8-1-3-1

تنمية مهارات العمل الجماعى بين المعلمين والطلاب

م

المجال

المستوى الحالى

المستوى المطلوب

م

ملاحظات

الأولويات

1

2

3

4

1

2

3

4

9

المجال التاسع :

المناخ التربــوى

√

√

1

9-1-2-3

تقدم بعض البرامج الوقائية للمشكلات الاجتماعية والسلوكية للمتعلمين ( خطط علاجية )

2

9-1-3-1

تسود المؤسسة ثقافة التميز فى الأنشطة التربوية ( الفئقين ، الموهوبين ، لوحة الشرف ، أحسن طالب فى الأنشطة ، أحسن معلم فى الأنشطة )

3

9-1-4-3

تنظيم مسابقات ومحاضرات وندوات وأنشطة حول الحفاظ على الصحة العامة والوقاية من المخاطر الصحية

الهدف الإجرائى

الأنشطة

مؤشرات التحقيق

الزمن

الإمكانيات

مسئول التنفيذ

مسئول المتابعة

1- أن يتعرف المتعلم على مكونات الحاسب الآلى .

-         ورش عمل .

-         تدريب عملى .

- جدول تشغيل الحاسب الالى

- من 1/10 إلى 30/10/2008

-         كتب من المكتبة .

- الحاسب الآلى .

أ / أسامة عبد الفتاح

أ / عبير أحمد

محمد أحمد خليل

عادل إبراهيم

2- أن يتمكن الطالب من تشغيل الحاسب الآلى .

-         ورش عمل .

-         تدريب عملى

- جدول تشغيل الحاسب الالى

- من 1/11 إلى 30/11 /2008

-  الحاسب الآلى  .

أ/ أسامة عبد الفتاح

أ/ عبير أحمد

محمد أحمد خليل

عادل إبراهيم

3- أن يتعرف الطالب على نظام شبكات النت و يمارسه عمليا .

-         ورش عمل . 

-         تدريبات عملية .

-         جدول تشغيل الحاسب الآلى .

-         أعمال الطلاب على النت .

من 1 /12 إلى 30/12/2008

- الحاسب الآلى .

-  شبكة النت .

أ/ أسامة عبد الفتاح

أ/ عبير أحمد

محمد أحمد خليل

عادل إبراهيم

4- أن يتمكن الطالب من عمل بريد إليكترونى .

-         ورش عمل . 

-         تدريبات عملية .

-         جدول تشغيل الحاسب الآلى .

-         أعمال الطلاب على النت .

دورة تدريبية خلال نصف العام من 22/1/2010حتى 7/2 /2009

- الحاسب الآلى

- شبكة النت .

أ/ أسامة عبد الفتاح

أ/ عبير أحمد

محمد أحمد خليل

عادل إبراهيم

5- أن يتعامل الطالب مع برنامج  ( word  ) .

-         ورش عمل . 

-         تدريبات عملية .

-         جدول تشغيل الحاسب الآلى .

-         أعمال الطلاب .

8/ 2 /2010 حتى 28 /2 /2009

-          الحاسب الآلى .

-          برنامج (  word ) .

أ/ أسامة عبد الفتاح

أ/ عبير أحمد

محمد أحمد خليل

عادل إبراهيم

6 -  أن يتعرف الطالب مع برنامج (  Access ) ويجيد التطبيق .

-         ورش عمل . 

-         تدريبات عملية .

-          جدول تشغيل الحاسب الآلى .

- أعمال الطلاب

من 1/3 /2010 حتى 30/ 3/ 2009

-          الحاسب الآلى .

-  برنامج (  word ) .

أ/ أسامة عبد الفتاح

أ/ عبير أحمد

محمد أحمد خليل

عادل إبراهيم

7- أن يتعرف الطالب على طريقة عمل الاستعلام والتقارير .

-         ورش عمل . 

-         تدريبات عملية .

-         جدول تشغيل الحاسب الآلى .

-         أعمال الطلاب .

من 30 / 3/ 2009

حتى 15/ 4 / 2009

-          الحاسب الآلى .

-          برنامج (  word ) .

أ/ أسامة عبد الفتاح

أ/ عبير أحمد

محمد أحمد خليل

عادل إبراهيم

8- أن يتعرف المتعلم على فيروسات الحاسب الآلى وطريقة التخلص منها .

-         ورش عمل . 

-         تدريبات عملية .

-         جدول تشغيل الحاسب الآلى .

- أبحاث الطلاب .

من 16/ 4 / 2009 حتى 30 / 4 /2009

-          الحاسب الآلى .

-          شبكة النت .

-          كتب من المكتبة .

أ/ أسامة عبد الفتاح

أ/ عبير أحمد

محمد أحمد خليل

عادل إبراهيم

9- أن يتعرف المتعلم على برنامج power point ، ويمارس تطبيقاته عمليا .

-         ورش عمل . 

-         تدريبات عملية .

-         جدول تشغيل الحاسب الآلى .

- أبحاث الطلاب .

من 1/8 /2010 حتى 15/8 / 2009

- دورة تدريبية خلال الصيف .

-          الحاسب الآلى .

-          برنامج  power point   .

-          كتب من المكتبة .

أ/ أسامة عبد الفتاح

أ/ عبير أحمد

محمد أحمد خليل

عادل إبراهيم